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信息技术高效课堂论文信息技术(Infor___tionTechnology,缩写IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、___、___和实施信息系统及应用软件它也常被称为信息和通信技术下面是的信息技术高效课堂,希望对你有所帮助!近几年来,互动合作教学是一种新型的课堂教学模式,是以异质小组作为一种基本形式,以小组成员合作性活动作为课堂的主体,以完成小组的目标为标准,以小组总体成绩为评价的教学策略体系如何在初中信息技术课堂中开展有效的小组互动合作学习,达到“轻负担、高质量”的理想课堂,已得到了越来越多的教育学家和信息技术教师的重点___第一,信息技术课堂在硬件环境方面与其他学科有较大差异各学校微机室的电脑摆放顺序、微机配置和新旧也不尽相同另外,信息技术课堂中学生需要用到许多___或者文字素材第二,学生的学习兴趣日渐成为信息技术教师困扰的难题,即许多学生在上信息技术课时的学习兴趣不在于信息技术课课程本身的内容,而是对计算机的好奇和渴望体验游戏方面的乐趣第三,学生在信息技术知识基础上和计算机实际的操作水平有很大的差异有一部分学生到现在从来都没有接触过计算机,一切都要从零开始;而有的学生早早的就开始接触计算机了,对相关的知识和技能都很了解不同的认知能力,不同的基础知识技能等一些因素导致了学生在信息技术课程上有巨大的差异和层次能否有效地实施合作学习,关键在于我们是否能科学地理解互动合作学习的基本内涵,把握它的精神实质主要问题表现在以下几个方面:第一,分组不科学日常课堂教学中,教师往往忽略学生的特点简单地按前后座位、高矮次序或男女生比例等方法自然分成几个小组,这样的划分虽然简便易行,但每一组学员之间搭配不合理,不能让每个学生发挥出自己的优势,不能让学生进行优化组合、优势互补第二,没有恰当的时机一些老师为了单纯追求学习形式,完全忽视了教学的内容,以及学生的实际情况,盲目的开展小组互动合作学习方式,然而时机不恰当,收效甚微第三,无明确规则有时间课堂上教师会提出一个问题让学生讨论,教室里立刻就会出现激烈场面的讨论,但是其实这只是一种假象,实际上没有特别的效果分组后,有的小组好几个人都抢着发言,你说你的,我说我的,他说他的,谁也不听谁的;有的小组从头到尾只有那一个人或者两个人发...。