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四年级学生《假如给我三天光明》读后感关于四年级学生《假如给我三天光明》读后感今天,妈妈给我买了一本海伦凯勒写的《假如给我三天光明》读过这本书的朋友一定会被___的坚强,奋斗,乐观与勇气深深感动如果你还没有了解海伦凯勒,没有读过这本书,那么,让我来给你来介绍这本书讲的主要内容是在20世纪,一个叫海伦·凯勒的女孩一生非常不幸,一生下来就看不清东西,后来又因病听不见声音,___话了因为她无法与人沟通交流,使她恐惧而造成了孤僻的性格再加上父母宠她,她就变得更加任性了,只要谁做了她不满意的事,她就又哭又闹直到她遇到了一位善良,耐心而又坚韧的莎莉文老师,将海伦从一个刁蛮、任性、没耐心的女孩,培养成一个乖巧、懂事、细心的孩子刚开始海伦十分调皮,不听父母老师的话,莎莉文老师并没有象她父母那么宠她,海伦不但不配合,反而反抗莎莉文老师还跟海伦大打出手终于海伦受到了老师的感染,从此师生二人共同合作,海伦慢慢地变得好学,不停地追问老师一些问题她的努力感动了上帝,她长大后毕业于哈佛大学,之后她同老师处处奔走,用尽全力,建立起一家家慈善机构,还写了许多着名书籍,被评为“十大英雄偶像”之一她一生都是在黑暗的世界中生活但她不屈服这样的命运,用自己的事实证明命运的好坏,掌握在自己的手中自己的手中书中让我印象比较深刻的,那是关于她自己的一个愿望如果她拥有三天的光明,她想做的事第一天她要看人,看他们的善良、纯朴与友谊使他们的生活值得一过她要长久的凝视她的老师,看看她的嘴巴和鼻子,以及身上的一切第二天她要看光的变幻莫测和日落是怎样落下去的,它要奔向何方第三天,她还要看日出因为,这将是她见到光明的最后一天看完日出,她想去探索与研究她将奔向城市,去看看那些有名的艺术馆,她要努力记住这个世界的样子“假如给我三天光明”,海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师,亲人,朋友,还有环视自己生活的环境;到森林进行一次远足,放纵一下自己的眼睛;到博物馆对世界的历史与未来,人类进步的奇观作匆忙一瞥;看看黎明是由黑夜变成白昼的动人奇迹;到剧院活电影院享受色彩,优美和动作的.___结合;浏览城市中令人敬畏的建筑艺术;漫步在大街,公园,瞧瞧万花般五光十色的景色.......”我的眼睛不轻易放过一件小事,它争取密切___它所看见的每一件事物“此后,我摸到每一件物品,我...。