还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
如何提高学生学习生物化学的兴趣论文作为生物化学教师,比较关心的问题是如何培养学生学习生物化学的兴趣,提高教学质量本文试图探索从教学方法、多媒体教学、实验教学和口诀记忆几个方面激发学生的学习兴趣,从而提高生物化学的教学质量生物化学;学习兴趣;教学方法生物化学是从分子水平研究生物体的化学组成及生命过程中化学变化规律的科学,是重要的基础医学学科生物化学的理论和技术已渗透到医药卫生的各个领域,无论是基础医学还是临床医学的研究都涉及到物质分子变化,临床上很多疾病的诊断与治疗措施都是在该基础上建立起来的[1-2]但是生物化学这门课程具有一定的系统性和抽象性,难以直接感知;涉及到的学科比较多,比如细胞生物学、生理学等,而且发展又快,新成果、新知识日新月异、层出不穷,需要有较为广博的基础知识才能理解、记忆,很多学生觉得这门课程很难,缺乏学习的兴趣,有些学生甚至产生恐惧心理,而且对该课程的重要性也认识不足因而要求教师在教学过程中培养学生对生物化学的兴趣,从而提高生物化学的学习效率教学方法的___实质就是教学主体的转变,即以教师为主导,以学生为主体,根据教学内容和教学过程,采用不同的教学方法,在教学过程中,培养学生的综合能力力求做到让课堂活起来,使学生动起来在课堂上多提问,重视讨论式教学,激发学生的学习兴趣在讲述新知识时,预先提出疑问,引起学生思考,从而引导学生探索、解答,提高学习效果教学过程中要巧设悬念,激发学生的好奇心物质代谢是一个复杂的过程,适合采用病例教学法物质代谢设计很多的生化反应和代谢途径,并且代谢途径之间___紧密,形成了一个复杂的网络,学生很难将其融会贯通我们不妨引入病例,比如糖尿病,利用学生对临床知识的好奇心,增加一些和临床相关的生化代谢知识,使其在临床实际中得到应用,从而激发学生对物质代谢学习的兴趣,并且加深了学生的对基础知识的认识,拓宽了学生的知识面,同时也培养学生分析问题、解决问题的能力[3-4]在现代教育中,多媒体技术作为一门新型技术,运用在教学过程中,能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣用多媒体技术使文字、___、表格和声音、动画、三维图像等紧密结合,变枯燥的文字为生动的语言、多彩的画面,营造一个图文并茂、生动直观的教学环境
[5]而且,多媒体技术可以简化课堂教学程序,缩短知识的传授时间,显著提高了教学效率...。