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浅谈建筑材料课程教学改革论文本文分析高职《建筑材料》课程的性质及其特点,从学生实际情况出发,对该课程的教学内容、教学方法提出建议,以便学生毕业后能更好地适应岗位要求建筑材料;教学方法;教学___从目前情况来看,高职教育教学目标比较明确,不仅培养生产建设型人才,还要培养服务及管理人才,从整体角度分析是满足社会技能人才的需求高职毕业生不仅要具有全面的理论知识储备,而且还有兼具技术能力,最关键的是具有创造力基于上述需求,高职教育人才培养需要调整目标,从社会对人才的需求着手补充、完善,明确课程教学目标和编排教学大纲时应满足实际工程需要就建筑材料课程而言,《建筑材料》属于专业基础课程,是高职建筑工程非常关键的教学内容,是工程造价类专业不可或缺的部分从某种程度来说,该学科主要以数学及化学为主,学习本课程,可以帮助学生了解建筑材料相关内容、基础知识,还有技术特性、行业标准,为工作打下良好的基础教师必须对岗位知识有所了解,并对该岗位能力需求进行相应调研,拟定教学目标本课程教学目标比较明确,主要表现在下述层面一是了解和熟悉建筑知识,主要是建筑材料相关内容二是针对当前建筑材料,全面掌握其技术标准,了解检测方法,更重要的是对建筑工程中部分材料,主要是建筑材料实施检测,给予有效的检测数据从某种层面来说给予相应的评定依据,主要体现在两个方面质量监控、合格性评估三是对学生进行知识教学,引导他们参加教学实践,改善学生分析能力较差的现状,提升综合能力,对今后的学习和研究非常有帮助
1.理论教学策略基于现状分析,建筑材料课程___目标比较明确,主要培养学生的能力而教学内容的设置需要依据具体情况施以___,参考依据是岗位需求,因为建筑材料近些年来呈现极快的发展趋势,新的建筑材料层出不穷所以,在教学过程中,教师要及时了解建筑市场情况,___建材的更新换代,及时融入新的教学内容教学要突出重点,如水泥、混凝土等属于建筑工程不可或缺的资源针对水泥及混凝土而言,教师需要对其进行较全面的讲解除此之外,外加剂适用范围不断拓宽,特别是在混凝土比例中发挥关键性作用教学中要适当增加上述教学内容,如混凝土配比、相应的计算方法等
2.实践教学___教材中有很多实验设计缺乏实用价值,没有条理性与整体性,基本上是极为常见的整体列表教师需要在实践教学中投入更多精力,在原...。