还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
激发学生英语学习兴趣的策略论文“兴趣是最好的老师”,学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣,著名教育学家乌申斯基说“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿”文章是从教学的直观性、趣味性入手,探讨如何使学生通过参与生动活泼的教学活动,利用各种不同感官学习英语,提高英语学习兴趣的教学实践总结信心直观教学法歌曲表情兴趣G
633.4A语言是一种交际工具,语言交际是多边多向的活动因此在英语教学过程中,需要学生的视、听、说各种感官一起运动而接收新知识其教学过程灵活多样,富于变化,图、文、声、象的交替表现引人入胜,则更有利于突出教学内容主体,有利于学习、记忆英语教学要求学生参与语言的实践,而语言交际活动总是在一定的情景中进行的以全面、发展的眼光看待各个层次的学生,充分信任学生的学习能力,树立每个学生都能把英语学好的信心师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪老师授课的热情甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌英语这一学科,人们称之为感情迁移现象在课下,与学生搞好师生关系可以与学生促膝谈心,了解他们的学习英语的态度、困难和体会以及他们对教学的看法、要求老师应该认真研究学生们的反馈信息,在备课中加强学生们喜爱的内容通过这种方式,学生们会认为英语老师离自己很近,英语离自己很近,这门学科不再是可望而不可即他们会带着积极的情感学习,在学习的乐趣中充满热情,不再焦虑与恐惧,学习变得更加轻松,更加迅速另外,老师还应该在方法上加以引导世界上没有两片完全相同的叶子,学生们各有各的特点,老师要因材施教,帮助学生找出他们的积极因素,发现适合自己的学习方法当他们取得成绩时,老师不要吝啬自己的赞美言辞,可以在全班面前表扬,这样会使他们在心理上产生一种快慰和成就感,使得他们信心倍增当他们出现错误时,教师要体谅学生,给学生改正的机会,以和蔼、委婉的态度指出错误,并肯定他们取得的成绩和进步,以减轻学生的心理负担老师积极、恰当的引导能在不知不觉中使学生受到感染,增强自尊心、自信心直观教学法,能够直接给学生视觉上的___,从而达到加深学习印象的教学目的充分利用实物、___、投影、电视、简笔画,同学们被色彩鲜艳的实物或___所深深吸引,他们会按照老师的要求,积极愉快地描绘所看到的事物多媒体教学___了传统教学的单一的“谈...。