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论文多媒体技术优化音乐课堂教学论文多媒体技术优化音乐课堂教学摘要:在本文将从提高音乐教学效率、增强教学直观性、激发学生的创新意识和自我表现欲望、扩展教学密度、拓宽学生的知识层面等几个方面,阐述运用多媒体技术优化音乐课堂教学策略现代音乐课堂教学中,正确运用计算机多媒体,可使音乐课更显得生动、形象、直观,使学生对于录音、录像、___、动态视频等综合信息更感兴趣,能更大限度地调动学生的主观能动性创设了教学情景,提高了教学效率和学生的审美能力,收到了很好的教学效果关键词:音乐教学;多媒体;教学效果“兴趣是最好的老师”,兴趣对学习产生的影响,远远超过教师的督促和简单的说教学生学习音乐的兴趣主要是对形象具体,形式新颖的事物容易引起好奇,我们可以通过演示型的多媒体课件将文字、图像等直观地展示出来,为学生提供生动逼真的教学情境、丰富多彩的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景,从而激发学生的学习兴趣,充分调动学生的视觉、听觉等多种器官,把学生在音乐课堂上的审美体验推向___传统的声乐教学是非常抽象的,不具备直观性,几乎全凭经验和感觉,教与学的双方往往要付出很大的代价比如,教师要求学生某字或某段声音要“圆一点”“亮一点”,声音位置要“高一点”“低一点”等,这经常要在课堂上反复练习多次才能达到传统教学中的参照物是教师的演唱和___的录音范唱,学生无法听到自己的真实的声音,教学中无法保持学生良好的歌唱状态和瞬间产生的歌唱灵感使学生能够在老师的指导下,以自己的声音为参照,切实___声乐学习中的点滴,如声音的位置、咬字、音准等另外采用CAI动态图像演示,利用其文字的闪现、图形的缩放与___、颜色的变换等手段,容量大、速度快、效果好,不仅能把学生难懂的知识直观地显示出来,而且有较强的___作用,有利于促进学生的知识建构最后,在合唱时,还可以配上动画MTV,指导学生看着画面,有感情地演唱歌曲,从中___小乌鸦对妈妈的爱心这样一来,使学生眼到、耳到、心到,听得认真,看得仔细,这样学生就会印象深刻,记忆牢固学生学习音乐的兴趣是多方面的,其中最主要的是对新异事物的好奇课堂上,我根据学校现有的`条件,尽量利用录音、录像、电视、多媒体等现代化教学手段___教学,让学生直接参与知识的传授过程,使他们由被动地听变为主动地学由于...。