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门诊输液患者的护理管理门诊输液是居民治疗疾病的主要方式之一,随着人们生活水平的提高、医疗保障的不断完善,到门诊输液的患者也不断增加,而输液较长的等待时间使患者出现焦急的心理,对疾病康复造成不良影响为提高时间利用率、提高服务质量,我院门诊在xx实施了全程护理管理服务,临床收效显著,现报道如下1资料与方法
1.1一般资料选取6~l2月间来我院门诊输液患者320例,输液时间4~15d;初中学历85例,高中学历105例,大专学历85例,本科学历45例;按是否给予全程护理管理分为实验组和对照组,各160例按随机原则分为实验组对照组各80例,实验组年龄在8个月~71岁,平均年龄
51.34~
19.7岁,对照组年龄在9个月~70岁,平均年龄
50.9士
19.5岁,两组患者在年龄、文化程度等方面对比差异无统计学意义P
0.05,具有可比性
1.2方法对照组给予门诊输液常规护理实验组患者在输液时给予全程护理管理并实施健康教育,具体操作如下1输液前护理在患者准备输液的过程中安排1名护士,对其提供医疗___服务,包括介绍门诊环境,护理人员具体情况,供其选择责任护士根据患者的个体情况提供相应护理服务,例如幼儿多做安抚工作,老年患者多给予贴心服务,冬天准备暖水袋等2输液中护理配好药时仔细核对注射单和所配药物是否相符,将配好的`药物放入治疗车后,责任护士严格核对患者姓名与处方以防止药物错用的情况在对患者静脉穿刺时要严格无菌并细心,特别是老年患者及婴幼儿静脉穿刺有难度穿刺完成后,根据患者的身体状况及需求适当的调整输液滴速在患者输液等待的过程中,责任护士主动与患者交流,询问患者病情及病史对疾病相关因素进行询问,并向其介绍相关疾病的预防及治疗知识,用热情的态度缓解其不良心理状态,在输液过程中提供全程服务,对患者的要求尽量满足3输液后护理输液结束后对其进行拔针注意动作柔和态度和蔼,输液结束后让患者不要急于离开,先观察10rain后再离开,并再次强调患者的相关健康教育内容,对于___输液患者注意仔细患者病情康复的情况治疗结束后对两组患者疾病相关知识、健康生活习惯等掌握程度进行考核
1.3统计学方法应用SPSS
16.0进行分析,计数资料采用z检验,IP
0.05为差异有统计学意义2结果治疗结束后,实验组160例患者中137例患者知识...。