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高中英语说课稿《theWestLake》本文是为大家的高中英语说课稿《theWestLake》,希望对大家有所帮助我说课的课题是人教版职高英语第二册Unit9Lesson34阅读课文“theWestLake”这是一篇叙述性的说明文,介绍了有关西湖的地理位置、景色和传说等内容在知识上与第一册Unit8Travel和Unit10inthecountry有一定的___这是一节阅读课,阅读课是每单元教学的重要环节
1、根据大纲“巩固、扩大学生的基础知识”和关于词汇方面的要求,以及英语学科的语言特点,我确立本课的知识目标是要求学生掌握以下词汇attract\attractionlandscapeparadisecharmingsurroundhistoricalsites___nerygenerationro___n___imprisonpearlexpositionculturaltheatrebeach___keupadd/topare/tothere’snodoubt.并且要求学生了解西湖美景,人文地理等
2、根据大纲“侧重培养阅读能力”的要求和高一学生阅读能力的发展水平,我确立的能力目标是训练学生的Skimming和Scanning两种阅读能力,使学生归纳文章主题和段落大意同时通过让学生课前上网搜索有关西湖这个名胜古迹的知识,培养学生获取获取信息处理信息以及表达的能力,从而渗透给学生网上学习的意识
3、为了贯彻“寓思想教育于语言教学之中”的教学原则,我对学生提出的智育目标是培养小组合作意识,培养热爱自然,热爱家乡和情感,增强保护文化遗产的意识,强化学生的公___识教学重点通过对西湖相关知识的探究,使学生___合作学习的新理念,培养个体学习及协作互助的优秀品质本课的阅读容量不大,阅读材料是一个西湖概况,语言相对简练教师可能引导学生寻找表达段落主题的关键词下列关键词可供参考oneofthemostfamoustouristattractionsinChina/lie/s___nery/stories/likeapearl训练学生的阅读能力教学难点一是学生的语言和信息技术问题职业学校的学生英语水...。