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文本内容:
小班综合活动小手与小脚教学目标
1、能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处
2、能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣教学预备孩子印的小手与小脚,孩子像片教学过程
1、找找孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚,哪一个小手与小脚是自个儿的
2、懂得童谣“小手与小脚”教师念童谣,一边念一边做动作你有几只小手小手会做啥小手会洗面,会梳头发,它的本事怎样教师将小手的这段再念1遍我有2只小小手,会洗面,会梳头发,我的小手本事大师你有几只小脚小脚会做啥小脚会走路,会跑步,它的本事怎样教师将小脚的1段再念1遍我有2只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本事大教师跟幼儿一块儿念念童谣,一边念一边做动作
3、改编童谣幼儿教师带着孩子看像片像片上的你在干啥你的小手还会有何本事幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容,并与孩子一块儿念例如我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大”你的小脚另外还有啥本事孩子说一说小脚的本事,改编童谣内容实时记录在今日的游戏教学里,我让小孩学习了“小手与小脚”的童谣,根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处,并懂得改编童谣孩子你们看这儿有很多小手与小脚是你自个儿的孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦教师要考一考你们,你们的小手有何本事让孩子自个儿施展,说说自个儿的小手会做啥事个别学念童谣“小手与小脚”教师念童谣,一边念一边做动作你有几只小手小手会做啥孩子把会干的事情说出来,它的本事大还是小集体念,个别念你们的小手本事好大,会洗面,会梳头发如此你们的小脚会做啥师你有几只小脚小脚会做啥小脚会走路,会跑步,他的本事大吗集体跟念童谣个别让孩子瞅瞅像片,改编童谣如我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大你的小脚另外还有哪一些本事如会跳、会踢球反思由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位,平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手,自个儿的事自个儿做,孩子用小脚自个儿走路,自个儿来到幼儿园内去因此孩子学习这首童谣接受比较快,通过一次教学差不多领会,会念童谣,个别比较能力优秀的孩子还会编,教学效果相对较好模板内容仅供参考。