还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
带教老师心得范文作为带教老师一定要为人师表、以身作则、言传身教,尊重爱护学生,让学生充分认识到护理工作的重要性和自身的价值,也给自己偶尔的浮躁寻找心理上的一股清泉,在此分享心得范文下面是第一为大家收集的带教老师心得范文,欢迎大家阅读又一批新教师来到我校,走上了三尺讲台承蒙校领导的信任,让我担任程老师的指导老师我既感到高兴,又感到责任重大虽然我有近十多年的教学经验,有几次带教新教师的经历但新的时代、新的教学理念,决不允许我只把我的老本传给青年教师,而应该与时俱进,要让青年教师在开始教学生涯之时,就掌握新的教学理念,能用新的教学方法去引导学生学习为此,我感到,只有把这次带教看成是一次督促自己不断学习的机会,与新教师携手互助,共同学习,才能比翼齐飞,共同提高所以,在一年的实践中,我把指导的重点放在与程洁老师共同学习新的教学理念,新的语文课程特点上,放在指导程老师养成“严谨务实、求真创新”的教风上,放在共同提高“无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学”的师德上具体说,就是
一、共同学习,掌握新的教学理念在这一年里,我们共同学习了新的《语文学科课程标准》,学习了上海市的二期教改理论以及《新课程语文教育怎样改革》《新课程语文教学论》等书籍,还共同阅读与学习了《语文学习》、《中学语文教学》等杂志,交流了学习体会通过学习,我们认识到,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文课是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力语文的素养只能建构,也就是实践,所以要突出实践,突出活动,突出习得语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式,努力建设开放而有活力的教学模式在教学设计中,要充分体现新课程的教学理念,要训练学生的思维能力,提高学生的语文能力由于在这一年中我们不断学习,掌握新的教学理念,对语文教学有了深刻的认识,也为上好语文课打下了扎实的理论基础
二、互相探讨,探究语文教学规律为了尽快地让程老师站稳讲台,除了互相听课以外,我还重点让她注重教学设计,让她明白,在语文教学的设计中,应凸现语文学科的特点,语文课应“语文化”,而不能上成政治课每教时都应有语文教学的要求与目标,特别是要有训练目标的设计,新课程的教学设计要为每位学生的发展创造合适的“学习条件”因为掌握了新的教学理念,程老师注意在教学设计中以学生为本,能根据学科特点和知识类...。