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历史网络培训总结历史是很重要的一门课,下面了历史网络培训总结,欢迎阅读!通过,感觉收获颇丰,对历史有了较深入的了解和认识经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识当然,在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走,需要我们有正确地态度,与时俱进的理念,及时反思和总结在这里,我对暑假学习做简要的反思与总结
一、继续转变教师的角色在新课程改革下,教师的角色必须来一个重大转变这几年的课改中,应该说这种角色已经有了一定的转变,但是还远远不够以后的日子,我们要坚持新课改,继续完成这种转变
二、继续转变教学方法虽然近几年课堂教学模式形式多样化,但实质上并没有多大的变革,很多东西流于形式我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质新课改的课堂中,教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法,让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会
三、继续转变教师的学生观不同发展阶段的学生在认知水平,认知风格和发展趋势上存在着差异,处于同一发展阶段的不同学生也存在着差异学生的智力结构是多元的,教师要极其关注学生的个性差异,要给每一个学生学习历史予以帮助和信心,要相信每一个学生都能学到有用的知识,重视他们的自主探索,自主发展,提供给每一个学生学好___空间
四、继续转变教师的评价观丰富的教学方式,学生个性的差异与发展,必然决定教师对学生的评价观要做重大转变那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除教师要注意对学生学习过程,学习态度的评价,要注意对学生动态发展,横向联系的评价既要看到他们学习的弱点,又要发现他们学习的长处
五、继续转变教师的教材观我们的老师大多习惯了拿着教材教新课程标准下的教材则赋予了新的内涵,它指出教材不是圣经、不是宝典每一位教师必须采取“扬弃”的态度,合理利用,灵活利用新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态,以便能迅速适应新课改,推动教育教学的新发展因此教师如何适应新课改就成了当务之急在教学中,教师应该明确教材的定位,它只是知识的载体,而不是全部每一位教师必须树立与学生一块成长的观念,积极投身课程改革,努力钻研课程标准,大胆探索课改方向七月底八月初,为期6天的研修学习就要结束了在这次研修中,我努力地学习着、思考着、收获着……在这次的培...。