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文本内容:
幼儿园《小兔子找太阳》说课稿幽默和谐是许多幼儿园的说课理念,通过这一理念,教师与幼儿间的交流会更加顺畅下面了幼儿园《小兔子找太阳》说课稿,欢迎阅读
1.引导幼儿在情景中练习说太阳的基本特征
2.扩散幼儿的思维,发展其想象力ppt《小兔子找太阳》,,小兔子手偶一个场景布置,各种红红的,圆圆的物品练习说红红的,圆圆的,知道太阳的特征
(一)师出示小兔子手偶,引出活动师小朋友,你们看,谁来了?幼小兔子师小兔子来了,我们一起跟它打个招呼(小兔子你好)师以小兔子的口吻与小朋友打招呼小兔子你们好,我今天遇到了一个难题,想请你们帮忙,你们愿意帮助我吗?(愿意)小兔子我不知道太阳是什么样的?你们能告诉我吗?幼儿回答,请个别幼儿回答,回答正确可以与小兔子亲密接触一下多请几位幼儿讲讲,反复强调太阳的特征红红的、圆圆的、照在身上暖洋洋的
(二)出示ppt,理解故事的内容小兔子哦,我知道了,谢谢你们,我去找太阳了小兔子你们看我找到了,这里有太阳,还有两个呢(这不是太阳)小兔子这就是太阳呀,你看它圆圆的,红红的,还有两个呢?为什么它不是太阳呀?(这不是太阳,太阳只有一个,这是灯笼)小兔子哦,这不是太阳,是灯笼那我到外面去找找小兔子我找到了,你们看,红红的,圆圆的太阳,还有三个呢小兔子这就是太阳呀,你们为什么说它不是那这是什么?请个别幼儿练习对话这不是太阳,这是红萝卜(这不是太阳,这是红萝卜)小兔子这也不是呀?那太阳在哪儿呢?(太阳在天上)小兔子哦,你们看天上有太阳我找到了(这不是太阳,这是红气球)小兔子太阳究竟在哪儿呀,真急人,你们愿意帮我一起帮我把太阳叫出来吗?太阳你快出来,太阳你快出来出示ppt,太阳出来了,原来这就是太阳红红的、圆圆的,有光芒,挂在天上,而且只有一个谢谢小朋友们师小朋友刚才真能干,帮小兔子找到了太阳,老师刚才把这个过程编了一个好听的故事,我们一起来听一听播放故事,幼儿完整欣赏一遍
(三)拓展幼儿思维
1.小朋友,你们看太阳一个人在天上多孤单呀,怎么办呢?(给她找朋友)太阳喜欢红红的,圆圆的东西哦,你看,在教室的周围有许多物品,让我们选一件东西,给太阳做朋友,记住哦,太阳喜欢红红的,圆圆的东西哦
2.小朋友找到后坐在位置上...。