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文本内容:
教师作文批改评语学生的是需要教师批改的,那么教师如何对自己学生的作文进行批改呢本内容由为大家带来的教师作文批改评语,欢迎大家借鉴!A、书写清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏端端正正的字迹,让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间,当然看起来不顺眼你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的我不相信你的字写不好,永远就这么潦草认真耐心地写,你会写的比我还要棒A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉,读起来真是一大享受你的作文内容具体,我读的十分过瘾
1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息
2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱
3.详略得当,主次分明,思路清晰精挑细拣,素材似为主题量身定制
4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上
5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现
6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣
7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力
9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力
10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”
11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中___
12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性
①前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切
②叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征
③详略安排不当,主次不够分明
④内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描
⑤与时代气息不符,内容过于陈旧老化B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了不如小学生字数多或者举其他差生名字,你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风
1.重点突出,中心明确,立意鲜明
2.观...。