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文本内容:
小学信息技术《美化班级课程表》说课稿让学生通过两张效果不同的课程表的对比,强烈感觉到修改表格的意义、效果,从而引出本课教学内容设计你的课程表通过分析对比作品,学生会发现第二张表格比第一张表格增加了边框、底纹和斜线表头,直观地发现修改了的表格更加形象、生动,从而体会到了信息技术的趣味性和实用性为了让学生由被动接受变为愉快的,我大胆地把课堂交给了学生,让他们自主完成任务这样,教师也有了充足的时间去进行分层辅导学生打开学习资料,学习设置“边框、底纹和斜线表头”分组尝试新知学习第一组尝试边框的设置第二组尝试底纹的设置第三组绘制斜线表头为了提高学生的积极性,加深对新知识的巩固,我让每组选一学生演示如何操作
(1)边框设置单击工具栏上的`“表格和边框”按钮,出现“表格和边框”工具栏选择“边框线型、边框粗细、边框颜色、外侧框线”进行设置
(2)底纹色彩单击工具栏上的“表格和边框”按钮,出现“表格和边框”工具栏选择相应的单元格,利用“底纹颜色“按钮,为这些单元格设置底纹
(3)斜线表头的制作选择“绘制表格“工具,鼠标指针变为铅笔形状,在表格左上角画出相应的斜线学生打开学习资料中的挑战任务,在舒缓的音乐声中自由地设计自己的课程表教师给予学生提示除运用今天学习的知识以外还可添加图片艺术字表名及页面边框等为节省时间,我给学生提供了一些图片素材选几位同学上台展示自己的作品学生欣赏并根据评比标准(底纹色彩搭配、表格边框的样式、独特的创意、漂亮的页面边框)进行点评在这个环节中,我利用多媒体教学功能展示学生有特色的作品,创设形象生动的教学情景,激发学生的学习兴趣,使他们积极主动地参与到教学中,在获取知识的同时,也培养了学生观察、比较和总结的能力同学们,今天我们发挥了聪明才智,设计出了很有个性的课程表,你们发现得真不错!感兴趣的同学还可以加上图片等,设计出更时尚、更酷的课程表,用打印机打印出来,贴在教室里计算机教育专家谭浩强老师曾说过这样一句话:“如果谁有‘无机教学’法我就会发现‘无水游泳’法!”这充分说明了我们的信息技术课离不开计算机离不开硬件的支撑在本堂课的教学中,信息技术具有潜在的优势教学内容直观、操作使用快捷、方便,使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用,充分调动起学生学习的兴趣从而提高了课...。