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教师专业素养提升培训总结总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程下面是我为您准备的教师专业素养提升培训总结,欢迎参考,希望能对您有所帮助20xx年9月至11月,我参加了国培计划(20xx)——幼儿园骨干教师远程培训本次培训对于我来说是一个全新的模式,一次思想观念的洗礼通过培训,我认为在新时期下,要成为一名全优的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法《幼儿园工作规程》颁布以前,不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的这种个人专业技能方面再好,也不一定是合格的幼儿教师通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力那么幼儿教师要具备那些素质和能力有一位园长说过这样一句话:当一个好的幼儿园教师的难度,不比当一个好教授的难度小一是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容利用身边现有的材料和场所,二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣这就要求教师要了解每个孩子的情况利用我们所学的游戏的方法,用幼儿能接受的教学语言,面向全体幼儿全面施教幼儿园教师要做全才幼儿园教学是不分科的,各领域相互渗透的对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等比如落在地上的雪,同样都是阴天是土地上的先化,还是落在石头铁盖上的先化?为什么?这就需要做教师的去观察、主动去探究再如世界上最小的鸟是什么鸟?蜂鸟最大的鸟是?鸵鸟大家都知道,小动物是孩子最感兴趣的,他可能会问老师鸟都吃虫子吗?有吃虫的、也还有吃米粒的还有吃草叶等植物的鸟,鸟都怎么吃虫子有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃,是人与自然节目播的主要是自制玩教具,因为我们周围生活中的自然资源很丰富我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具丰富幼儿的生活,美化环境另外,实际生活中使用多媒体是必不可少的,如:正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料,制作课件等等要学会与孩子交流方式方法;要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧教育幼...。