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教师面试经验分享事业单位教师招聘考试一般采取试讲或说课的形式进行,尤其对于试讲,很多有代课的老师往往自以为对此非常占有优势,从而忽略了对它的重视笔者在授课的过程中经常遇到这样的学员,有多年的学校教学经历,对教材内容非常的熟悉,但是试讲的形式却存在严重的问题究其原因,无外乎是在现实的教学中,教师往往要顶着学校和家长的双重压力,努力提高学生的考试分数,缺乏对学生的素质和能力的培养,而教师招聘选拔考试则希望招到以学生为主体,符合新课改要求的新型老师,有代课经验的老师受到平时授课形式的影响,往往很难发生转变有经验的代课老师往往存在以下几点教学误区误区一满堂灌,缺乏互动教师在整个试讲过程中,完全忽视了学生的反应,完全是教师一个人在唱独角戏产生原因可能是该考生在之前的代课中授课模式就是如此,学生不愿意配合老师的`提问互动,久而久之课堂中就没有师生互动了;也有可能是误以为模拟试讲现场并没有学生,所以不需要互动其实这两种情况都是错误的,如果是前者只能说明该考生平时的教学设计枯燥乏味,不够吸引学生的兴趣,应该从教学设计入手,提高自己的授课能力;如果是后者则需要纠正这样的错误认知,试讲就是要模拟真实的授课场景,即使没有学生,考生也要假装有很多学生在听课,把真实的教学过程模拟出来,说到底就是一场自导自演自嗨的演戏误区二作业布置量大单一有经验的老师都知道语数外这样的主要学科在初高中阶段,那是必然会布置书面作业的,而且作业量还相当的繁重这也是没办法的事,不练习考试就拿不到高分,因此在他们的试讲中依然会布置大量的题目让学生课下完成我曾经就遇到一位老师在试讲过程中这样说“同学们,下课后把书本后面1-6题完成,下节课我们对答案”笔者当时就醉了,联想到自己苦逼的高中时代___在题海中遨游过来的然而国家一直在提倡素质教育,要求给学生减负,因此我们在面试试讲中也要体现这些,主要学科可以布置书面作业,但是要注意两点一是题量要酌情减少;二是尽量布置一些开放性的作业,比如数学可以梳理知识点,构建知识体系等;语文可以搜集作者的其他作品,进行广泛阅读,拓宽知识面等误区三时间把控不合理有经验的老师尤其是高中老师总是觉得一节课的知识点特别多,45分钟都不一定讲的完,何况是10-15分钟的试讲时间这种情况下,提醒考生一定要有所取舍,选取其中某个知识点结合某个例题以初...。