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文本内容:
教师面试问题及答案参考
1.为什么学生会偏科?;【参考答案】学生偏科有很多因素,主要有三类一)教师问题学生偏科,受教师影响较大学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致,偏爱某一学科,能使提高该科学习成绩,而好的学习成绩,又强化了对该科的喜爱,形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的学科,久之,学习成绩下降,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环二)家庭影响家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科如家长爱好文娱,家庭艺术氛围浓,则孩子往往偏爱音乐;家长爱好体育,喜欢活动,则孩子偏爱上体育课三)学生原因学生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成学生偏科的原因
1、学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系兴趣是学习的动力,学生重视感兴趣的学科,轻视或不学讨厌的学科四)中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用,对很多同学造成有意偏科,或是主动偏科对于偏科的学生,教师和家长要根据国家课程标准要求,积极指导,帮助矫治
2.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?回答首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持学生满意,喜欢听!个人认为师德、人品及个人的修养良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要
3.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?回答同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张
4.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力【参考答案】以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法低年级的小学生由于知识比...。