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《观潮》小学语文说课稿《观潮》小学语文说课稿范文(通用3篇)作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,编写说课稿助于积累教学,不断提高教学质量我们该怎么去写说课稿呢?以下是帮大家的《观潮》小学语文说课稿范文(通用3篇),仅供参考,欢迎大家阅读各位老师、各位评委大家好!今天我说课的内容是人教版小学语文四年级上第一篇课文《观潮》接下来我将从说教材教学目标,说教法,说学法,说教学过程四个方面来阐述说课的内容《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写,《观潮》是这组课文的第一课,起着非常重要的引领作用本文通过作者对潮的生动描写,让我们看到了大潮的奇特、雄伟、壮观,更让我们领略了大自然的魅力,体会大自然那种魔术般的神奇编者选编这篇课文的目的,一是为了使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感;二是为了引导学生一边读书一边想象画面,并通过品味重点词句、重点语段,体会课文在表达上的特点根据中年级学生的特点和我对新课标的理解,我认为完成这篇课文的应该达到以下几个目标
1、认识7个生字,会写13个生字正确读写“宽阔、笼罩、薄雾”等词语
2、感受大自然的壮观,受到美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流
3、有感情的朗读课文,背诵课文地
3、4自然段
4、边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义重点引导学生感受钱塘潮的神奇壮观难点突破体会课文中有关语句,想象课文描绘的大潮景象本课我将采用创设情境法、朗读法、多媒体辅助法进行教学在新课标的理念中,老师的任务不仅仅是教给学生知识,更主要的是教给学生学习的方法,使他们在自主能动的学习过程中发现学习的快乐,因此,我将让学生采用自主探究法进行学习根据我对学生的了解,我认为本课可分为两课时来完成第一课时的教学任务是初读课文,了解课文大体讲了什么,引导学习生字,并且学习第
3、4自然段第二课时的教学任务是引导学生通过联系上下文读懂重点词句,感受钱塘江大潮的壮观,受到美的熏陶,同时学习作者的描写方法由于时间关系,我着重谈谈第一课时的教学设计意图
(一)质疑导入,激发兴趣课一开始,我就提问同学们,你们见过潮吗?因为我们这里远离大海,可能大部分学生没有见过,所以我...。