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中学思想品德培训心得体会中学思想品德培训心得体会范文5篇我们在一些事情上受到启发后,可以将其记录在中,这样能够给人努力向前的动力应该怎么写才合适呢?下面是为大家的中学思想品德培训,仅供参考,欢迎大家阅读过去,思想品德课教学沿用旧的教学方法或引不起学生的兴趣,或只能使学生死记硬背一些条条框框,“教师为考而教,学生为考而学”这种教学的被动局面,使得思品教师的劳动难以得到学生的承认,思品学科的地位急剧下降,往往导致事倍功半的教学效果因此,在具体的教学实践中,我在学生的方式上做了一些尝试传统的课堂教学强调知识的灌输,教师填鸭式的满堂灌,学生被动的接受知识,造成学生缺乏学习的热情和动力,培养出来的学生只会死记硬背,缺乏创新思维的能力,难以适应新世纪的需要,现代教学理论要求学生在学习知识的过程中,了解知识形成的过程并掌握其规律,达到学会学习、终身学习的目的古人说过授之以鱼,不如授之以渔新课程改革所提倡的就是要让学生主动参与、发现、探究知识,在探究中掌握知识,培养创新精神和实践能力在课堂教学中,树立探究式教学的观念是必要的只有在课堂教学中,培养学生主动探究问题的能力,才能适应新课程改革的需要自主学习要求教师的角色是一个辅导者、支持者、帮助者,而非灌输者、说教者、支配者,教师要善于抓住教学中与现实生活紧密联系的问题,让学生在自主探究中有所感知,在感知中能够自悟,在自悟中明理笃行当讲解到“人生的真正价值在于奉献”时,学生有可能认为老师又在讲大道理这时我会问学生“我校举办的为贫困学生捐款的活动,你们有没有参加?我校还举办过为某一位学生治病捐款的活动,你们有没有参与?”因为大多数学生同学都参与了,这时他们会很自豪地说“我们参加了”紧接着,我会说:“你们的这种行为就是奉献精神的具体表现,体现了人生的真正价值在于奉献其实,我们这个社会很多人都在默默地奉献,只不过平时我们并未十分关注,而我们的社会正因为有了许许多多这样的无私奉献者才繁荣富强的你们将来走上社会以后,绝大多数同学就会成为奉献于社会,振兴中华民族的一分子”这样讲解,从学生身上引发开来又回到学生身上,学生就能在不知不觉中不由自主地接受这样的观点,进而激发学生们积极奋发、不断创新的精神,很自然地对学生们健全人格的培养起着潜移默化的作用学习过程中产生的浅层次问题均可在自主探究中解决,不...。