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九年级历史教学工作总结「」九年级历史教学工作总结范文「5篇」九年级历史教学涉及中考而当前新课程改革也正在进行中,九年级历史教学反思告诉我们不仅要关注中考命题趋势也要关注新课程改革的信息的收集和处理在平时的课堂上兼而有之加以渗透以达到历史教学中知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合本文是的九年级历史教学,仅供参考本学期,本人任教九年级
1、2班,七年级
1、2班共四个班的历史课一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为一名老教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极组织和参加教研组活动和备课组活动,保持经常听本组老师的课,从中吸取教学,取长补短,提高自己的教学业务水平每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生遵照“初中历史新课程标准”施教,让学生掌握好历史知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课基本能培养好尖子生,提高中等生,帮助学差生但由于本学期授课时间较长,复习内容较短,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,自觉性不高在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,我相信“有耕耘总会有收获”,努力就会有效果的在今后的日子里,我应做好以下几方面工作
一、认真备课不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排作出详细的记录认真写好教案,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真制作各种吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思
二、强化上课技能,提高教学质量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的学习积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;还要注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的...。