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文本内容:
写景和物的作文评语语文批语是教学的重要环节它是写作效果的检验也是写作训练的继续与深化;下面是的动物作文的大全,欢迎阅读!1.描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中___2.内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理3.内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段4.你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!5.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗6.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力7.全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见8.如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼9.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描10.比喻句用得精当加入了古诗进行联想富有韵味11.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意12.在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇我多么想对秋天说秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!13.真是“下笔如有神看来你一定阅读了大量的文学作品内容如此丰富,更显示了你的文学功底只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩14.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境15.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现16.文中对父亲的介绍是全面的从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的重在写父亲的感情小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语人物形象丰满、真实,富于生活气息为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负...。