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初中语文马说课稿关于初中语文马说课稿范例你们好!今天我说课的题目是《马》下面我将从教材分析教法学法教学程序四个方面对本课的教学设计进行说明.生命诚可贵爱情价更高若为自由顾二者皆可抛.这是人类追求自由的呐喊更是成群的野马在广漠的草原上奔腾恣肆的魅力展现.
1.教材的地位特点和作用《马》这篇课文是人教版七年级语文的一篇自读课文这篇课文在教材中占有重要的地位它体现本单元的一个关爱动物世界的重点课文内容与环保联系紧密可指导学生进行保护野生动物的选材非常好有如下特点:1课文体现了人类与动物的关系.文章关注动物世界也就是关注人类本身有利于环境保护意识的培养.2课文适应初中生的身心发展有利于激发学生的学习兴趣和培养创新合作精神.2教学目标我设计教学目标的依据是:要以新的教学理念为指导思想全面提高学生的语文素养.培养学生热爱祖国语言文字的思想感情运用祖国语言使他们具有适应实际需要的听说读写能力形成良好的个性健全人格促进学生德智体美劳全面发展把握语文教育的特点语文教学要充分体现语文学科工具性和人文性的统一努力建设开放而有活力的语文课程.根据教学目标从认识与能力过程与方法情感态度和价值观这三个维度来设计.我设计这篇课文的教学目标是:知识目标:通过整体感知马的形象及特征了解布封用人性化的笔触描摹动物表现他对精神自由的追求和超越启发学生领会文章内容.能力目标:通过品位积累优美的词句体会语言的生动形象培养个性化的感悟能力;通过了解对比手法及其作用培养学生描摹动物的技巧;通过野生意义和知识竞赛活动培养学生自主合作探究的学习能力让学生在探究实践中学习语文运用语文.德育目标:理解作者对野马的赞美反思人类应善待动物珍视生命环境保护意识社会责任感.
3.教学重点教学难点我依据贾德纳的多元智力理论既培养学生德智体美劳全面发展又形成良好的个性的教学目标又注重培养学生的学习能力让学生在探究实践中学习语文运用语文.教学重点:反复诵读领会文章内容;积累优美词句体会作者在文中的感情倾向.教学难点;设计动物园中的野生是否是真正意义上的野生专题活动和马的知识竞赛活动培养学生自主合作探究的学习能力让学生在探究实践中...。