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文本内容:
《中小学教师职业道德规范》考试试题及答案X
1、教师刻苦,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思√
2、道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制X
3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样X
4、所谓师表美就是教师的外在形象之美X
5、依法治教的主体就是各级行政机关√
6、由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同√
7、教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策X
8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的√
9、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风,家长感到家庭教育力不从心教师应该尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作√
10、教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生√
11、孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响答内容是
1.爱国守法
2.爱岗敬业
3.关爱学生
4、教书育人
5、为人师表
6、终身学习答
一、爱国守法热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利不得有违背___方针政策的言行
二、爱岗敬业忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生不得敷衍塞责
三、关爱学生关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生对学生严慈相济,做学生良师益友保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生
四、教书育人遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准
五、为人师表坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则衣着得体,语言规范,举止文明关心集体...。