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文本内容:
的一堂信息技术课在讲授《用计算机制作板报》这一单元的内容时,课堂上经常有同学趁老师不注意,不是按老师的要求去完成练习,而是用wordxx里的绘图工具,开始了他的美术创作,当然了,他对本节课的内容掌握得也不会很好课下我就想,既然学生对wordxx里的绘画这么感兴趣,何不与学生一起来探究一下阅读材料7的内容──《绘制简单的图形》这样既可以让学生掌握在wordxx里画画的本领,同时也满足了学生的新鲜感保障了以后课程的顺利进行但如何创设好一节课的内容,让学生充分参与到课堂当中来,掌握好在wordxx里绘图的技巧是本节课的重点以前,我听其他教师讲过相关内容的课,基本上都是一边讲解如何操作,一边让学生模仿练习,最后让学生把书本上的课后题做完既可但如果那样上好像又太平淡了,最后我还是决定用自己的方法来上这一节课上课时,我首先利用联想传奇xx数学版网络教室的“教师演示”功能向学生展示了微机课外小组的同学绘制一组作品,紧接着教室里发出一声声的赞叹声,这些美丽又复杂的图案激发了学生的兴致,触发了学生的灵感,大家没想到利用wordxx也可以绘制出这么漂亮、复杂的图形下一步,老师带领大家分析一下这些作品,让学生找出画中一共用到了多少种几何图形然后问学生“谁知道这些几何图形怎样画出来的?”会的同学的积极性马上就提了起来,不少的同学都要争着___表演,都想在同学们面前表现一下自己的水平然后就让会的学生到讲台上来,演示给其他同学看这部分同学中有的其他学科的成绩还不是很好,但计算机却玩得不错经过学生的演示和讲解后,大部分同学都掌握了画简单的几何图形的方法,然后我又让一位同学说说如何为图形设置填充颜色就这样过了10分钟左右,大部分同学已经掌握这些要领,学生的思维有了一个相对充分的酝酿,一幅跃跃欲试的样子就等着老师一声令下,让他们创造自己的作品了现在学生绘画的技能也掌握得差不多了,创作的___也调动起来了,于是我放弃使用课本的练习,也没有再选择一幅作品让学生临摹我对大家说“现在我们已经学会了简单的几何图形的画法与上颜色的方法了,那么下面给大家20分钟时间,请你运用刚才学过的知识,发挥自己的想象力,自己在word里创作一幅作品,这是第一个任务;第二任务是大家在创作的过程中肯定会遇到各种各样的技术问题,那么你要想办法解决,请你把你遇到的问题及解决的方法记下来,在最...。
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