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文本内容:
让人们的生活更美好教案让人们的生活更美好教案___xx-08-10让人们的生活更美好课题让人们的生活更美好课型新授课教学目标引导学生通过对周围的生活、学习环境以及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏认识环境艺术设计和对工业产品设计理解设计艺术与创造美好生活的关系重难点学会认识环境设计学具图画纸、铅笔、钢笔或其他画笔课时安排2课时教学过程
一、准备阶段
1、稳定学生学习情绪
2、___、检查学生学习用具准备情况
二、引导阶段
1、习以前学过的有关设计的内容
2、启发学生观察一下教室环境校园环境以及眼前所见的物品说一说它们的布局、造型、色彩、结构等方面存在的设计因素
三、发展阶段
1、学生分组讨论以下问题:a.你在摄取或村庄、公共场所、学校以及所见到的任何室内、室外环境中有那些给你留下了深刻印象___b.在你见过或用过的人造物品中那些你感到既美观又实用让你爱不释手___c.以一个环境场景或一件生活实用品为例描述一下你理想中它的样子是什么样的
2、鼓励学生自由发言向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例
3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计类别的概念和特点
4、师生共同讨论设计艺术与人们生活的___启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关生活离不来设计;设计应该满足生活的需要实用、美观、有利于环境的保护和物质资源的节约美的设计使人们的生活更美好
5、欣赏课本上的___引导学生对这些实际作品进行分析评述巩固提高
1、分析课本中的图例
2、请学生尝试一下将自己所谈到的实例在纸上画一画画成一幅简单的实际效果图
3、设计稿完成后同学之间相互交流展示课堂小结
1、提示学生留心观察乡村或摄取环境及生活常见物品注意它们的设计特点___优秀设计的美感特征
2、搜集设计作品___同时鼓励学生平时画一些小设计稿作业模板内容仅供参考。