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读书论坛教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案读书___教学设计(浙江摄影版)五年级上册教案___20XX-03-08第3课读书___教学目标知识目标认识网络学习平台中“___”的特点和功能技能目标学会利用___发布信息情感目标培养在网络学习平台中负责任地发布信息的意识教学重点发表话题和回复帖子教学难点有价值信息的发表与回复课时安排1课时课前准备在___中做好读书___这个主栏目的初始化工作教学过程
一、谈话引入
1.师“同学们,平时在学习和生活中,经常会遇到各种问题,我们通常会在小组和班级中进行讨论、解答,那你们知道在我们的学科平台上,哪里可以提供场所供同学们交流和讨论吗?”师“对,就是___”
二、进入___
1.打开___界面,登录学习平台后,单击首页上的“___“图标,就可以进入___
2.下面,我们就来认识一下______是一个不受时空限制、能方便地进行交流和研究的网上场所一般一个___设有多个栏目,如“读书___”、“体育___”等,进入相应栏目才可以和他交流相关问题___中每发表一个问题,都视为一个“主题”,___中发表或回复一个问题,都视为一个“贴子”比如,这里主题下面有个数字2,表示___里有2个主题
3.引导学生进入读书___“我知道同学们碰到的最多的问题肯定是读书方面,我们今天就进入读书___看看”
三、提出问题
1.设疑师“同学们,我们现在已经进入了___,那么如果我们在阅读中遇到了问题,怎样在___中提问呢?”
①学生回答不正确,教师提示,“我们遇到问题,需要大家讨论,是不是自己先发起一个话题呢?”
②师“对了,(发表话题),通过(发表话题),让大家来进行思考和讨论,共同解决问题”
2.介绍(发表话题)主界面问题标题、文章工具栏、问题的具体内容结合课本“教你一招”,讲解文章工具栏
3.___学生发表话题师“接下来,同学们可以试一试将自己的问题发表到___上来不过老师希望你们提出的问题有水平的,不会是一些乱七八糟的东西”
四、交流讨论师“刚刚在发表自己的问题的时候,已经有好几位热心的同学在帮忙解决问题了,我们看回复2,人气18各表示什么?”生“怎么回复?”师“在主题中...。