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文本内容:
2020学校骨干教师工作总结教育工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中亲爱的读者,为您准备了一些学校骨干教师工作总结,请笑纳!各位___,同事大家好下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况一.个人发展,在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来,用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊___,在假期,我坐在教室里,聆听教授___的教诲,认真完成作业,过一把做学生的瘾享受阅读、学习的快乐,开阔视野,提高认识,提升理念,形成自己的教育教学特色向大家推荐教师博览___工作方面,首先,我坚持做事做透,做精细,追求更好的原则,享受工作创新都带来的乐趣学生田成龙成绩在班级远远___,分析问题反复谈话是常规办法,见效不大,几次考试后该生便信心尽失,出现自暴自弃的行为表现,我从做人做事的角度鼓励他走出困境,我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划,有的负责帮助他养成好的学习习惯,有的帮他纠正偏科,有的提醒他按时休息,我和他的家长制定提振信心计划,每次家长来看望孩子,我都和家长提前备课,针对一段时间的表现,分析怎样鼓励引导他,我和他初中的老师取得___,协商由初中老师定期给这个学生写信,我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率,我把这些做法称为全方位包装,坚持了一个多学期,我的坚持打动了这名学生,他说就为我这种精神,他会尽最大努力,累死也愿意”家长说不管孩子能不能考上,都会一辈子感激___的付出有了回报,这名学生终于顺利过线高考过后,我告诉学生,我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃其次,我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣,我记得一位专家说过,不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年___年甚至更长的周期上,我一直在反思一个问题,学生们在十年或后___年后可能会忘记了我教的英语单词,忘记了数学公式,能影响学生终生的是什么我认为是文化,是一中深厚的文化,是学生在学校养成的终生有益的好习惯,所以班级建设的最高境界是建设班级文化,让学生在文化熏陶下,自然成...。