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文本内容:
《体育与健康》技能教学活动——《篮球原地运球》班级初一
(4)人数40人上课教师张永和
一、指导思想树立健康第一的指导思想,依据新课程标准,以校本课程为依托,贯彻以学生为主体的教学理念培养学生对体育的兴趣,发展学生各项素质能力,让学生在乐中练在趣中练,从而提高学生的素质培养学生终身体育意识,促进学生身体的全面发展
二、教学对象初一年级
(4)
三、学情分析初一年级学生对体育运动有良好的参与意识,尤其是篮球运动,但部分同学对对抗性较强的篮球运动却羞于出手或心存顾虑,但他们都有较强的学习理解能力,为了面向全体学生所以在教学中采用少讲解,多提示,降低难度,让学生多参与、练习,激发学生学习兴趣,在练习中体会同学之间团结协作的精神
四、教材选择与分析
(一)教材的选择篮球原地运球(高低运球、左右手交替运球)
(二)教材的分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一,他是学会复杂篮球技术动作的基础,也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法,在课的练习安排上,须由易到难,循序渐进,既面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用小组练习的形式保证课的目标的实现
五、教学重难点重点手腕柔和用力,迎球缓冲,掌心空出难点两眼平视前方,全身协调发力控制球的方向
六、教学目标
(1)认知目标通过教学,使学生了解原地运球的动作要领和重要性
(2)技能目标使80%学生初步掌握篮球原地高低运球和左右手交替运球的动作,提高动作的协调性和身体的灵敏性,尝试原地变向运球
(3)情感目标培养学生勇于拼搏、团结合作的精神,使学生体验成功乐趣,激发兴趣
七、教学过程和教学策略
(一)教学过程
1、开始部分和准备部分本部分的主要目标是激发学生的学习兴趣,为基本部分提供心理和生理上的准备,因此设计了课堂常规、篮球小知识和韵律球操来达到热身的效果
2、基本部分展示原地运球的几种形式→讲解原地运球的动作要领→学习原地高运球→示范动作并___练习→讲解低运球→示范低运球→___练习低运球→尝试练习单手变向运球→___各种形式的原地运球练习→找同学展示自己的动作→___游戏“原地运球接力比赛”
3、结束部分
(1)、通过意念、冥想、到达放松的目的
(2)、教师总结本次课的学习情况
(二)___形式分组不轮换
(三)教学...。