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文本内容:
《小老虎找朋友》大班教案这篇《小老虎找朋友》大班教案范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用【活动目标】
1、幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色
2、通过扮演角色,加深幼儿对角色的认识,学习角色的优良品德
3、体验合作创编游戏的乐趣
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦【活动准备】录音机,故事中小动物头饰【活动过程】
一、回顾上周故事内容,使幼儿对各角色进一步认识师出示手偶,你们看这是谁啊,小老虎你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢幼《小老虎找朋友》师是的,今天小老虎又要来找朋友了,那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊小羊,小猴,小象刚开始时候有没有和他们做朋友啊没有___啊因为它态度不好很凶后来遇到谁了啊大象妈妈和小象大象妈妈怎样和它说的啊交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些小老虎终于明白了后来小象答应和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戏突然发生了一件什么事啊出来一只饥饿的大灰狼大灰狼要吃掉小象小老虎怎么样做的啊勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了小动物们是怎样问候它的啊,小老虎心情怎么样啊高兴说了一句什么话啊有朋友真快乐
二、与生活老师一起示范表演,让幼儿仔细观察情节的发展分角色练习对话带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习
三、戴头饰分角色可以让幼儿自由选择角色
四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习【活动结束】对幼儿角色对话的练习进行【活动反思】通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解,表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点,有利于激发幼儿对作品的兴趣,加深他们对作品的理解小百科朋友是一个汉语词语,拼音是péngyou,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯双方心理契合更为深度时,可称之为知己希望你能喜欢这篇《小老虎找朋友》大班教案范文
一、活动名称小老虎找朋友
二、活动目标
1、幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内...。