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《春笋》教学反思《春笋》教学反思怎么写?以下是我们给你的范文格式参考《春笋》这篇课文虽然简短,但是让学生完全进入角色,充分理解春笋的克服一切艰难险阻,顽强的生命力,还是有一定的难度,因此在教学中我创设情境,以读悟情
一、利用___突破难点课文第二自然段的第一句话春笋穿着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃在课堂上我通过___,让学生观察春笋那尖尖的脑袋,胖胖的身体,浅褐色的外皮……孩子们直观地感知春笋的鲜嫩、细腻,春笋很像里三层外三层包裹着的新生的娃娃
二、口语训练发挥想象课文开头写道“一声春雷,唤醒了春笋”在让学生模拟了春雷的声音以后,我说“那,雷公公是怎样唤醒春笋的呢?谁来做雷公公叫一叫?”孩子们一听,兴趣来了,纷纷要求做雷公公孩子的语言贴近生活而富有童趣接着,我让孩子们都做雷公公来唤醒春笋,愿意怎么唤就怎么唤
三、动静结合、激___趣在雷公公的呼唤下,春笋破土而出了,文中这样写道“它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来”这个地方,我试着让学生来演一演我随手拿起一张废纸和一支铅笔,对学生说“小朋友,这张纸代表地面,这支铅笔代表春笋谁能来表演‘冲破’的意思?”一个学生走上来,手拿铅笔放在纸的___,慢慢地把纸给顶破了应该说,他的演示是正确的,他们理解了“冲破泥土”的意思不足之处
1、本次教学以读为主,只照顾了中间的学生的`学习在以后的教学中除了布置作业照顾差异外,在备课时从教学目标、教学重点、教学过程也应该将差异考虑进去
2、指导书写,写字时间不够充分由于在时间上安排不够合理,所以今后在教学中严格把握好每个教学环节所用时间,让学生在课堂上生字书写得到充分的训练猜你正在找《春笋》教学反思的怎么写?那么就给你这篇范文参考这篇课文,虽然简短,但是让学生完全进入角色,充分理解春笋克服一切艰难险阻,顽强的生命力,还是有一定的难度特别是我们生活在北方,受地理条件的限制,本地的孩子看不到竹笋的整个生长过程,大家对春笋这个物体没有什么了解,部分同学只是品尝过而已,课文学习起来有一定难度针对这一情况,我先买来春笋实物,准备在课上让学生仔细观察,以帮助他们理解课文内容课堂上让我感到很成功的教学有两处,值得回味“一声春雷,唤醒了春笋它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来”这是课文《春笋》的第一自然...。