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文本内容:
《晏子使楚》五年级语文说课稿这篇《晏子使楚》五年级语文说课稿范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用
一、说教材
1、教材简析《晏子使楚》,是人教版小学语文五年级下册的一篇精读课文本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王依仗着国势强盛侮辱晏子;而晏子他以自己的聪明才智,巧妙回击,维护了个人和齐国的尊严
2、目标(第二课时)1学习楚王与晏子之间的三次较量,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神,领悟文章的表达方法2正确、流利、有感情地朗读课文
3、重、难点通过朗读体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点
二、说教法这篇课文是按事情的发展顺序展开叙述的,在第一课时的教学中,学习生字、词,理清文章的结构,了解故事的起因、经过、结果在本课时的教学中,重点学习楚王与晏子的三次较量在学习这部分内容时,主要以学生的自读、自悟为主,教师适时地点拨,抓住课文中关键的、重点的语句(词语)引导、帮助学生理解然后,再让学生观看一段有关《晏子使楚》的影像资料,帮助学生进一步的理解晏子这个人物最后,再进行一点知识的拓展,出示有关晏子的另外一个小故事,让学生继续去体会晏子语言的艺术性以及人物的个性
三、说学法首先让学生找出楚王侮辱晏子的句子,通过反复的朗读、思考,以及一些重点词的提示,理解楚王的阴险、傲慢、骄横接着,运用上述方法,让学生找出晏子是如何反击楚王的句子,谈___,谈体会,进而让学生说一说晏子是一个怎样的人然后,让学生观看一段有关《晏子使楚》的影像资料,进一步___晏子这个人物最后,再了解有关晏子的其它故事,对晏子有一个比较全面的了解
四、说教学过程
(一)直接导入晏子出使到楚国,却受到楚王的三次侮辱,晏子是如何一一应对的呢?我们继续学习课文
(二)循循引导,潜心会文
1、师楚王是怎样侮辱晏子的?请大家快速地浏览课文,画出相关的句子(大屏幕出示相关语句)让学生读一读,说说体会
2、引导学生抓住“知道”、“瞅”、“冷笑”、“打发”、“笑嘻嘻”等词语理解,___楚王的骄横、傲慢、阴险
3、师楚王对晏子的侮辱真可谓是居心叵测、处心积虑、用心不良,面对楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反击的呢?请同学们再次快速地浏览课文,画出相关的语句(大屏幕出示相关语句)让学生读一读,说说体会,说说晏子每次说话...。