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文本内容:
中班健康领域教案优选20篇大家来锻炼活动目标
1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣
2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念
3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表活动准备
1、晨间运动计划表
2、运动器械、水彩笔、黑板活动过程
1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣
(1)幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动
(2)教师___幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?
(3)教师小结
2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念
(1)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类A、教师我们利用手臂进行锻炼的运动,我们能够叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们能够叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动?B、教师小结利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动
(2)教师引导幼儿对运动器械进行分类A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应B、师幼共同验证C、教师小结不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位,我们大家都要进取锻炼,身体才会棒棒
3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表”
(1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察
(2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)
4、教师引导幼儿完成自我的“晨间锻炼计划”
(1)幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”
(2)教师巡回指导
5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划,并说明理由[由网友投稿]活动延伸在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼生水和饮用水
1、明白水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的___、过滤等程序,才能饮用
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,明白不能喝生水
3、乐意观察生活,观察各种仪器,___观察带来的欢乐
1、显微镜若干台
2、带领幼儿参观自来水厂,了解水___、处理的过程我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后,得知水能够从天上的雨水那里来,也能够从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水能够直接饮用吗?___?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水___、处理...。