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五年级语文下册《自己的花是让别人看的》说课稿五年级语文下册《自己的花是让别人看的》说课稿范文作为一名无私奉献的老师,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以提高质量,取得良好的教学效果那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是精心的五年级语文下册《自己的花是让别人看的》说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
一、教材分析课文《自己的花是让别人看的》是义务课程标准实验___《语文》五年级下册的第25课,是教材中第八组“异域风情”这一训练专题中的课文该单元的训练重点是“围绕本组课文在表达上的特点,交流学习的收获”课文是我国著名语言学家、教育家,前北京大学教授___先生写的一篇精美隽永的散文___先点明了德国是一个爱花的国度,然后回忆了自己早年在德国留学时亲身___到德国人非常爱花,接着用优美生动的语言,描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨“人人为我,我为人人”这种境界颇耐人寻味,最后讲述___再次来到德国,又看到这番情景,做了一个思乡的梦,表达了自己旧地重游的___,即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情本文不同于一般写风景风情类的文章,不是纯粹描写景物,而是像拉家常一样娓娓道来,在讲述德国风景民俗的同时,用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理,读起来让人既开眼界,又回味无穷,深受教育教材编排这篇课文的意图有两点一是让学生了解一些德国的风情特点,和名家___的写作风格,积累优美的语言;二是使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我,我为人人”的教育,体会文章的语言美,意境美
二、对教学目标及教学重难点的分析知识目标理解课文内容,积累文中优美语言能力目标结合课题,理解课文主要内容;正确、流利地朗读课文并背诵第三自然段情感目标___异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界教学重点
1、透过理解重点词语,读懂课文,体会德国的风景美,人情美
2、体会“人人为我,我为人人”的境界,并从中受到教育教学难点与自己的生活实际产生交融,深层理解“人人为我,我为人人”的境界;理解课文结尾处___的梦
三、教法、学法分析“高效课堂基本范式”实施方案中明确提出的目标是改变教师教学观念,转变教师的教学行为方式,还学生自主学习的时空,激发学生自主学习的积极性...。