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八年级语文《藤野先生》教案八年级语文《藤野先生》教案作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施的主要依据,有着至关重要的作用那么教案应该怎么写才合适呢?以下是帮大家的八年级语文《藤野先生》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助教材分析《藤野先生》是人教版八年级下册第一单元的第一篇课文,本单元以“人生轨迹”为内容,讲述的是___一段难忘的人生历程,它们会让我们体悟到人生奋斗的意义,感悟到人间的关爱与温情本课作为本单元的开篇讲读课文,在本单元的教学活动中,起着举足轻重的作用《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆自己早年在___留学时期生活的文章,通过写与藤野先生的相识、相处、离别、思念,表达了___对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的偏见的高尚品质,同时也表现了___强烈的爱国主义精神教学目标和重点、难点的的确立《语文新课程标准》要求“培养学生高尚的道德品质和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容”新课标要求本单元教学,要融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;要继续了解叙事性作品的文本特征,还要注意品味含义丰富的语句教学目标:根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度,结合本单元教学要求和本课特点,我将本课的教学目标确定为知识和能力目标正确、流利、有感情地地朗读课文;整体感知课文、理清思路和线索;体会___感情过程和方法目标抓住精彩的段落,深入领会重点语句对文章的感知有整体到局部,深入作品的意境情感、态度、价值观目标___藤野先生的高尚品质和___强烈的爱国主义精神《语文新课程标准》指出“学生是语文学习的主人”在学习新知识前,要具体分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向,从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法本文篇幅较长,涉及的人和事较多如果讲课时不分巨细,面面俱到,势必会顾此失彼,给学生零碎的感觉这就要求教师从总体上把握课文,突出重点、难点教学中始终要突出以学生为本位的思想根据这些实际情况及及本文特点和新课标的要求教学重点是根据这些实际情况及及本文特点和新课标的要求教学重点是
1、正确朗读,理清思路和线索,感悟___的思想感...。