还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
多媒体的教学设计多媒体的设计作为一名老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是的多媒体教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
一、教学内容1.句型1Whattimedoyougetup2Itstimetodosth.3Whereshegoing4Hesgoingtoschool.2.语法复习定冠词the的用法,学习一般现在时表示经常性或习惯性的动作,英语教案-Howdoyouetoschool-Lesson109
二、教具录音机;闹钟;日历,多幅工具的___
三、课堂教学设计step1Revision[课件展示]教师展示课件中的___1--8,通过提问形式与学生复习时间的表达方式教师根据___中的情景文学生T:whattimedoesheusuallygetup/havesupperGotoschool…Step2Presentation[课件展示]教师出示有关工具的___,(___鼠标英文单词就会显现)问学生T:WhatisthisS:Itisacar/taxi/train/..通过___教师教授本课个别新单词以及课外的有关交通工具的新单词如taxitrack学生打开书,反复跟读三遍Step3Lookandlearn[课件展示]教师让学生看图回答问题:T:WhatcanyouseeinthepictureS:Icansee…Step4Askandanswer[课件展示]利用课件中的插图,教师与学生进行以下问答练习T Whatcanyouseeinthesky?(任选一项)Icanseethesun.T whatcanyouseeintherivership.T:CanyouseeanybusesonthebridgeS:YesIcan.T:How___ny….canyouseeS…如果时间允许,___学生两人一组进行相...。