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文本内容:
小学《灰雀》语文教案小学《灰雀》语文教案作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于水平的提高,有助于教研活动的开展教案应该怎么写才好呢?以下是的小学《灰雀》语文教案,欢迎阅读与收藏【学习目标】1、认识“桦、胸”等5个生字会写“郊、散”等12个生字能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语2、正确、流利、有感情地朗读课文,___上下文,读懂文中的语句3、了解___用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会___爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现【课前准备】1、学生搜集有关___的故事、事迹或照片2、教师制作投影片、生字卡片和人物头饰【过程】第一课时
一、谈话导入1、同学们都知道___的故事吗?他是一个什么样的人呢?指名说一说老师概括介绍___的生平2、学习这样一位伟人的故事,那一定是受益非浅的今天我就来学习《灰雀》,看看文中小男孩受到了哪些,你又能得到哪些收获呢(板书课题)
二、指导自学1、轻声读课文,读准字音,特别注意读准生字,读通课文2、画出不理解的词语,、___上下文或小组讨论理解词义3、采用多种形式练读课文,把课文读通顺4、检查自学效果指名分自然段朗读,或认为自己哪个自然段读得好就读哪一段学生读后___评议,教师用生字卡片抽读生字词
三、读中感悟1、自读课文2、指名交流对课文内容的感知情况⑴指名朗读第一自然段你从这一段看出些什么?从哪些地方看出来的?这三只欢快的灰雀是如此惹人喜爱,___非常喜欢它们这一段该怎么读?⑵指名朗读第二自然段你知道了什么?___找不到那只胸脯深红的灰雀,心情怎样?谁能读好这一段?⑶那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了?又是怎么回来的?你是从课文哪些句子里看出来的?自读课文,思考讨论3、有感情地朗读课文⑴这篇课文讲了一件什么事?你知道了什么?⑵有感情地朗读课文的小学《灰雀》语文教案范文很有深度,希望可以助您一臂之力语文教案-灰雀课件.daodoc.
18.灰雀教学目的
1.理解课文内容,学习小男孩有错就改的好品质,做个诚实的孩子
2.学会本课生字词,继续培养___上下文理解词语和句子意思的能力
3.有感情地朗读课文,加深对课文的理解教学重点
1.继续培养学生___上下文理...。