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小学教师教科研经验交流发言稿小学教师教科研经验交流发言稿在社会一步步向前发展的今天,能够利用到发言稿的场合越来越多,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容大家知道发言稿怎么写才正确吗?以下是为大家收集的小学教师教科研经验交流发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢各位___、各位老师大家好教科室安排我今天做一交流,说实话,底气甚是不足我是**年才到**小学,至今也才第四个年头,今年自己又面临着人生的另一个大问题,所以,真正做教科研这一工作,也才短短的三年跟在座的好多经验丰富的同事相比,我自惭形秽今天既然是交流,那我也就闲话闲说,来回顾总结一下我自己这三年中的教育科研成长之路我把我的三年,分为了三个阶段重新认识教科研的初出茅庐时期、渐入佳境的成长进步时期、纠结困惑的科研瓶颈时期当然,最近只能属于整修待发的平稳过渡期吧
一、初出茅庐重识科研每一所学校都是一座神秘的花园,而它的源头活水就是教育科研刚踏进**小学的那一刻,我就发现,这是一所真正具有浓郁科研氛围的校园在一次次的青年教师读书写作交流活动中,学校___及各位同事的话语,无不充斥着一个话题教育科研成就教师个人发展成长在这样一个大情境下,我也慢慢意识到,新生代的年轻教师,要想成长的更快,不光要教好书,更要多学习,多思考,多研究当然,万事开头难,还记得第一次写科研的情景因为读的是师范专业,大学期间也需要写各种教育论文,所以,在我的初始印象里,教科研就跟大学时期一样,需要引经据典,古今中外的各种文献都得顾及,以“专业性强”来展示自己研究的可信度和高品质所以在接到学校要求每位教师撰写教育论文的那一刻起,我就投身到挖掘各类高端、大气、上档次的研究基底中去,同时,在学生中轰轰烈烈的开展着做调查问卷、做个别访问等采集数据工作殊不知,在我费心费时费力提高我的科研“档次”时,完全忽视了“教育教学”这一教师教科研最最实在的主题所以,我的第一篇论文《激发小学生英语学习内部动机的现状调查与策略研究》,无疾而终了幸好,当时教科室的柯老师及时指出了我的不足,并给我指明了教师教科研与大学生做教科研之不同,还跟我___了县里市里很多优秀教科研成果如一记春雷般,在懵懂中,我重新认识到了何为教科研,做教科研该何为
二、成长进步渐入佳境随着教学工作的不断开展,教育科研工作的不断深...。