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文本内容:
中学生心理健康教育主题班会3篇
1、针对现在独生子女自我意识较强的现象,通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式
2、通过游戏,使学生___到___活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人各有所长,应学会取长补短
3、通过游戏,让学生明白同学间的合作和协调是使___和谐的重要因素,培养学生的协同合作能力
1、师今天,我们来做个有趣的小游戏
2、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中然后请五名学生___,每人分别捏住一根细线师事先不提醒学生,引导学生自由表现,并引导其他学生认真观察、思考,在游戏之后请大家一起讨论,回答老师的问题
3、师渲染情境这玻璃瓶代表一口枯井,你们捏着的乒乓球分别代表你们自己有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩枯井里好多落叶,好好玩呀!可是,就在你们玩得正高兴的时候,枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)水越升越高,哎呀,危险!快逃呀,不然就没命了!快!赶快逃……
4、针对游戏的结果,根据成败分析原因,找出秘诀
5、师小结每个人生活在世界上,都离不开与他人的交往与合作许多事情,只有*大家合作,才可能顺利完成也只有心中有他人,合作才会成功
6、让学生再做一次这个游戏,___合作的重要性引入合作是人与人之间的重要交往手段,会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果那么,大家会合作吗?让我们一起来做几个游戏,在游戏中学习合作,好吗?传纸游戏1、拿出准备好的___大于双脚的纸,每张纸___相等2、师在很多情况下,我们都在做别人的助手,别人也在做我们的助手,因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒,现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功3、师宣布游戏规则每组6人,男女生各三个每人脚下踩纸一张,最后一个手里面还拿一张纸把这张纸依次向前传至第一人,放在前方脚能跨到的地方,踩上去后面的人依次向前___,最后的一个人再将空出来的纸往前传,依次重复,看哪一组先到终点4、师提醒学生传纸必须是后一个学生传到前一个那儿,不可跳过任何一个人任何人的脚不可以落在地上,要始终落在纸上不可跳,只能跨
5、进行游戏
6、游戏后分组讨论几个人___共同做好一件事?在活动中每一个人是不是同样重要?大家可以...。