2021年大学生心理健康教育自我成长分析报告

大学生心理健康教育自我成长分析报告成长像和平的鸽，飞向蓝天;成长像美丽的梦，牵动希望;成长像华丽的锦，镌写生命在此了大学生心理健康教育自我成长分析报告，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!参加了一学期的自我成长小组，每次都有或多或少的感悟和体会，只是没有很好地总结现在写这份自我成长报告时，这个学期的活动情景又一次慢慢浮现在脑海中对于成长小组的活动，我都会尽量参加，参加这个活动已经逐渐成为了一种习惯通过相互倾听组员的成长经历、___自己的困惑、讨论如何解决问题……我们不仅折射出自己在生活中的现状，也得到了更深入的分析和反馈我们的小组也在不断活动的过程中建立了信任、自由的氛围我觉得最大的收获是加深了对自己的认识无论是作为一名心理老师，还是一名心理___师，自己的问题都可能会对___工作产生影响而对于我来说，我一直渴望能够更加了解自己，改变自认为需要改变的地方，解决在自己成长过程中出现的心理困扰学习心理学专业是为了这个目的，参加成长小组活动也是为了这个目的现在的我能够更加客观地来看待自己，能够静下心来仔细体会自己的___，能够更加清楚地表达出自己的想法从精神分析学派的角度出发，我形成现在的这种性格和行为模式，肯定和小时候的经历分不开虽然我还不能很深入地找到根源，但回想小时候，我是那种什么事情都是由父母包办的孩子，缺乏___的生活经历，也没有和其他同龄人一起撒欢玩的经验，从小印象最深的就是被反锁在家里和电视机作伴的情景也许无形之中，这样的生活经历造就了现在的我在小组成员们的___、倾听和反馈过程中，我意识到自己是一个很自卑、被动的人正因为自卑，在小组活动中，我总觉得大家都比我有能力、有思想，会担心自己说的没有深度，所以我习惯性地把自己藏起来，表现出来的是不愿意主动表达自己的观点和想法，也不常反驳别人其实再看生活中的我也是这样的，不喜欢和不熟悉的人多说话，可以一个人安静地待上很久，不善于拒绝别人、不善于反驳别人在人多的时候会保持安静，不易被别人注意到也许我还是渴望被人___、肯定的，只是我不会表现得很积极，这也许是我的自卑和自尊之间的矛盾吧当然，只有认识自己肯定是不够的，更重要的是用行动来改变以前我经常是在脑子里想想要改变自己，但实际行动并不多因为在行动之前我会闪过一些“我的行动是没有用的，没有效果的”...。