还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
寻找空气空气的自我介绍幼儿园大班科学活动教案教学名称科学━─寻找空气教学目标1对空气的存在感兴趣,产生探究的欲望2在玩的过程中观察现象,知道现象和空气的关系3了解空气的特点、作用,培养幼儿的环保意识教学重点引导幼儿用好方法寻找空气教学难点理解科学现象与空气的___教学准备
1、活动区布置气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋
2、环境污染光盘或___
3、课件空气的自我介绍教学过程
1、导入
(1)教师请出今天的小客人——智慧娃娃(木偶)
(2)智慧娃娃和小朋友们打招呼
(3)智慧娃娃出谜语“摸不着,看不到,没有颜色没味道,动物植物都需要,大家谁也离不了”(空气)
(4)利用幼儿各种感官,亲身体验空气的特点
2、智慧娃娃空气可是我们大家的好朋友,今天我把空气娃娃请来了,你们想不想认识它呀?瞧,它来了!
3、放映课件空气的自我介绍(配音材料附后)
4、智慧娃娃空气娃娃已经藏好了,它就藏在我们后面的五个活动区中,看哪个小朋友最聪明,能想好办法找到它但是,我们这么多小朋友只有五个活动区,该注意些什么呢?(引导幼儿自己提要求)1)不能拥挤,应该先选择到人少的活动区去2)活动时声音要轻3)尽量不弄撒水,要及时用抹布把桌面清理干净要求串铃响时小朋友要围到智慧娃娃身边来
5、幼儿自由探索幼儿分散到活动区去寻找空气娃娃教师巡视指导了解幼儿寻找的方法,有哪些发现
6、小结问题你们找到空气娃娃了吗?
(1)如果找到了,就请小朋友说说怎么找到的,可示范讲解(估计部分幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在)
(2)提问你在活动区玩了什么?有什么发现?幼儿边示范边讲解,其余幼儿观察现象
(3)智慧娃娃小结(其实,刚才你们已经找到它了,)它一直都在和你们做游戏呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的气泡就是空气,气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了
7、___全班幼儿玩“火箭上天”游戏方法一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里,再把空气吹进气球,连续几次,气球鼓了空气就被捉住了再一起把空气放掉,气球就象火箭一样飞上天空了(向空中抛气球)
8、了解空气的作用
(1)提问你们知道空气和我们人类有什么关系吗?
(2)实验用手捏住鼻子,闭住嘴巴,暂不呼吸,坚持一会...。