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文本内容:
感恩父亲节主题班会教案
(一)知道六月的第三个星期天是父亲节,懂得向爸爸祝贺节日快乐
(二)让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大
(三)让学生懂得回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动
(四)丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心学生请父亲填写家长信、准备与自己爸爸的小故事、照片等教师准备歌曲、场景设计、渲染环境、奠定情感基调
(一)___父爱,引出课题
1、听歌曲,谈___师首先,老师想和同学们一起来欣赏一首歌曲播放VCD《我有一个好爸爸》(配有歌词字幕)师说一说歌中唱的爸爸是什么样的?生1会做饭会洗衣服,这个爸爸真能干生2爸爸生气时会打孩子的___,很严厉生3爸爸有时很厉害,有时又很和蔼……师你们的爸爸是不是也像歌中唱到的那样呢?今天我们就来感恩父爱(出示课题感恩父爱)(设计意图通过歌曲引导学生畅谈自己的爸爸)
2、畅谈父亲,___父爱师课前同学们准备了和爸爸的合影,下面就请同学们在小组内讲一讲自己的爸爸以及你和爸爸之间有趣的小故事学生间相互交流师我们请几位同学到前面来介绍一下自己的爸爸生1我的爸爸长得较高,一双炯炯有神的眼睛别人都说爸爸苗条,我却感觉爸爸苗条过度了爸爸是个个体户,他的业余爱好很多,有打篮球、上网看新闻、看电视、打乒乓球……爸爸___的乒乓球赛、排球赛呀,总免不了看上几场,哪怕是半夜赛,爸爸也要起床为中国队加油,有时还会像场上的总教练一样神情激动,在他的影响下,我都快成小球迷了……爸爸还会修各种东西有一次,我骑着自行车从坡上冲下来,车子像风一般向前奔驰,速度到了这辆车的极限在第二个坡时,我想再快些,便更加用力地蹬谁知,车链条掉了,害得我差点摔了一跤,我只好把车停下来,装上链条可没骑多久,那不争气的链条又掉了这时候,爸爸向我走来,看着我愁眉苦脸的样子,问我“怎么了?”我吞吞吐吐地说“爸爸,我……车的链条掉……了”爸爸笑着说“这还不容易?”说着从___里取出钳子,麻利地把一颗链头去下来,接着又把链条接起来,我的自行车修好了……我的爸爸真能干!生2我有一个好爸爸,爸爸是家里的顶梁柱,是家里的主要经济之一,我的这个家庭虽然不算太富有,但是一家人和和气气的在一起生活,生活的有滋有味,其乐融融爸爸工作忙,整天很晚回家,不是这...。