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文本内容:
远程培训心得体会八篇远程培训心得体会八篇远程培训心得体会篇1远程教育培训即将结束,在这些日子里,我们与课程团队的专家们交流,与学员们交流,一起___了学习的心得,一起思考了实践的感悟,一起展望了课改的前景这一路走来,留下的回忆很多,我们收获知识,收获思想、收获信念、收获……回想那一天天的精神营养大餐,仿佛还在嘴边回味;专家们的精彩讲座,仿佛还在耳边回荡;指导教师的辛勤批改,历历在目;踏着下课的钟声,回顾走过的分分秒秒,盘点着丝丝收获素质教育从学生这一“主体”出发,以老师为主导以学生为主体,把教学过程变成一个在老师引导和指导下学生探索的过程,主体为“学”,关键在“导”要让学生真正成为学习和教育的主人,必须把主动权交给学生,这样学生的潜能才能得到发挥,学生的自主性、___性、能动性和创造性才能得到张扬在教学过程中要结合课堂教学实际,结合学生的实际,创造一个___、平等、和谐、合作的课堂氛围,在这样的课堂氛围中,师生之间、生生之间实现了充分的互动而且在整个教学过程中,教师的角色是___者、引导者、合___,师生之间是一种真正的平等、健康的人际合作关系,把课堂还给学生比如对合理推理与逻辑推理的重新定位在过去的几何教学中,总认为几何教学就是逻辑推理的学习,而忽视几何直观与合理推理能力的培养,并总是抱怨教材内容越来越简单了学生成绩却越来越差,一级不如一级确不知,在教学时正是由于自身观念不适合新课程的教学带来成绩的下降再比如,对课题教学,总认为考试涉及很少,在学习时只要求学生读一读、看一看,甚至为节省教学时间干脆略过不讲通过课程培训,我认识到通过课题学习可以使学生对知识进行整合,帮助学生完成对所掌握知识的应用与复习过程,让学生在复习数学知识的过程的同时,真正___到了数学与我们的实际生活是密切相关的,___到了数学在实际生活中的具体应用,切实调动起了学生学习数学的积极性传统的教学方式在提高学生的学习效率方面是行之有效的,可以使学生的“学答”能力不断提高可是我们的学生多数不会提出问题,缺少创新精神适应不了社会对人才的要求,与素质教育的目的背道而驰实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变学生的学习方式研究性学习恰好顺应了时代的潮流,为培养适应知识经济的社会人才带来了希望设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯...。