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文本内容:
2020年初三英语教师个人工作计划范文
一、学生现状
1.有些学生平时学习成绩较佳,但考试总是心慌,临场发挥欠佳在设计每一课时,要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”在愉快的、情感融洽的氛围中,激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索,通过观察比较,分析思索,逐步深化自己的认识程度,并从中提高自己的认识能力和技巧
2.两极分化严重教师要热情关心帮助学生克服心理障碍,点燃学生进取的火花,动之以情,晓之以理,树立他们的自信心同时指导帮助,对差生进行个别谈话,帮助他们找出暂时___的原因,帮助他们制定计划,指导学习方法,具体___基础知识
3.听力和口语水平有待进一步提高
二、工作目标
1.在日常教学中打好语法基础,强化听说读写练习,
2.创造教师启动,师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读写能力
三、工作重点
1.制定中学生学习方法常规,包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等在学习过程中,掌握科学的学习方法,全面提高英语素质
2..注重教学过程中学生的心理健康效益在日常教学中仔细观察,分析学生心理的个别特点,在全面指导学生学习方法时,根据大多数学生的情况,有所侧重在对个别学生指导时,帮助其确立正确的学习方法,坚持表扬鼓励为主,使学生充满信心尊重学生,信任学生,珍惜学生所取得的微小成功,热情肯定、耐心引导、悉心培育,使学生形成良好的学习习惯
3.大胆革新英语教学方式培养学生的实践能力和创新精神,突出学生学习的主体性,主动性和___性
4.控制两极分化的加剧1细致调查,做到心中有数课上使后进生乐学,积极主动参与教学活动,多发言、养成大胆提问的习惯,使之享受成功的快乐;作业中出现的问题,不管大小,及时面批纠正,防患于未然2营造课堂气氛,提高学习效益课堂上要快节奏、高密度,充分调动学生的积极性师生对话,说好“每日英语”,营造浓厚的课堂气氛,培养学生的听说能力课堂教学交际化,以学生活动为主,教师指导为辅,调动学生的积极性,激发学习兴趣,增强求知欲,提高教学效果复习旧知识,引出新知识,多角度训练巩固旧知识,呈现新知识,力求当堂掌握,提高课堂效率
6.加大听力、口语训练量从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构,针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式,合理地提出...。