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文本内容:
s版二年级下册语文教学计划在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号这里给大家___一些关于,供大家参考以___的方针为指针以《义务教育语文课程标准实验稿》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合素养的提高,为学生的终身需要与和谐发展奠定基础在使学生获得基本语文素养的同时,培养他们的爱国主义情感、___道德品质、科学精神和健全人格,引导他们热爱关继承中华民族的优秀文化,了解、吸纳人类进步文化的精华同时指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,他们具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读与理解、表达与交流运用现代技术收集与处理信息的基本能力树立学生是学习和发展的主体的教育理念根据学生身心发展和语文学习的特点,注意激发学习兴趣、求知欲和进取精神,注重培养创新精神和实践能力,使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,在综合应用的语文实践中逐步掌握自主、合作、探究的学习方式本班共有学生__人,其中男生__人,女生__人,本期有二位外校转来的学生全班大部分学生积极乐学,力求上进但有_位同学学习非常之被动,上课不能集中注意力,无心上学由于低年级学生自控能力较低,所以有一部分同学纪律观念较差,喜好讲话、插话全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成,共编排课文33篇,其中5篇为儿童诗,2篇为古诗,1篇为课本剧,1篇为神话故事,其余皆为童话或故事按专题将教材内容分为8个单元,单元主题依次为“热爱祖国”“___传统”“爱心”“明理”“爱科学”“保护环境、可爱小动物”“优秀品格”“快乐的冬天”“中外优秀传统文化”每个单元中有和单元主题相关的课文4篇第5单元为5篇,单元前面是单元导入,单元后面是语文百花园活动先全面了解每人的学习状况,注重从差生的思想根源入手,用抓两头、带中间的办法全面提高学生成绩经过了一年半的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文,而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象这个学期我对语文教学更...。