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文本内容:
中学舞蹈教学计划根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走这里给大家___一些关于中学舞蹈教学计划5篇,供大家参考舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足希望通过活动,使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,而且还能发展思维和情感,促进身心愉快的发展由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要继续加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性还有些学生则要从基本功入手,进行系统的训练,如基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素质,增强自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础本学期计划学习一块成品舞蹈舞蹈对队员的素质要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特别强调眼神和表情以及舞感,让学生学会用心舞蹈这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演每周
一、
二、
三、
四、日课外活动时间新学期新的开始,本学期由我担任舞蹈班的,通过开学的家长会和一周的教学实验课,我对各年龄班的孩子基本情况有了大致了解,下面我根据孩子年龄特点制定了本期的教学计划时间飞逝,转眼新的学年已经开始本学期我将承担13中技幼教的英语课程教学工作,通过一年多的职校工作经验,我深刻认识到中职英语教学不同于普通高中的英语教学它有其自身的特殊性,主要体现在教育性质和学生素质上中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上,同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好,重技能轻文化理论,认为到职业学校就是为了学一门“手艺”,文化课特别是英语学不学无所谓,因而形成了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面在积极熟悉教材后,针对这一情况,我对本学期的教学如下多年学生,让我深刻体会到再有趣的课程,如果老师只是一味照本宣科,再大的积极性都会被打击,逐渐提不起上课的精神特别是职校学生,本身基础薄弱,会选择读职校,多数是不愿意学习的学生因此,上好第一课很重要英语并不全枯燥乏味...。