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文本内容:
初中教师继续教育学习心得体会初中教师继续教育个人感悟现代优秀的教师工作比较难,参加教师继续教育学习是提高自身能力的方法下面是带来的初中教师继续教育学习的心得体会,仅供参考当人民教师难,当合格的教师难,当现代优秀的教师更难作为一名小学语文教师我有幸参加了网络研修,感悟许多在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标不经一番风霜苦,哪得梅花扑鼻香啊!人应该是活到老学到老要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂能力等而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了现在我才明白,没有深厚的积淀,没有___的浸淫,何来“腹有诗书气自华”网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们把理论与实践结合起来,___一步步引领,促我不断成长回顾这段学习的日子,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比在远程培训中,网络研修让我获得了很多的,开阔了视野远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我让我得到启发每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑我首先是更新了两个重要的观念其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科教师对此的定位非常迷惑但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者,实践的内涵是“变革”教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复...。