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文本内容:
大班音乐主题活动设计音乐,是一种让人快乐的东西所以在表现方式上,我们可以采用不一样的方式,如舞蹈等以下是精心收集的大班音乐主题活动方案,下面就和大家___,来欣赏一下吧活动目标活动准备蔬菜的实物、音块活动过程活动目标活动准备活动过程1齐唱歌曲2为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演合着音乐拍手、做刷牙动作1教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏2听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词如咕噜噜,哈哈哈等3跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词1幼儿创编动作“除了歌曲中__×地刷牙,还能怎么样刷用动作做出来,大家学一学”2创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等3教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作活动目标活动准备磁带、挂图活动过程律动练声现在,我们来进行领唱和齐唱,老师来唱前半段部分,小朋友就齐唱“来来来”的部分现在,请女孩子领唱,男孩子齐唱现在,请一个小朋友来领唱,其他小朋友齐唱活动目标活动准备物质准备《加速圆舞曲》音乐节选、音乐图谱经验准备课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐,并随乐初步尝试想象创编故事活动重难点活动重点感知乐曲的旋律变化活动难点根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景活动过程师这几天小朋友听了一首音乐,今天再来听一听,要一边听一边想,你觉得这首音乐里好像讲了什么事情教师播放音乐与幼儿一起倾听师听完音乐你想到了什么你觉得音乐里发生了什么事……请幼儿___随乐表演,初步___乐曲旋律的变化……师刚才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情分段讲解图谱,引导幼儿随乐用动作表现,感知乐曲abac的段落结构……师现在,我们来分组表演一下好不好师现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家,哪一组先来……今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景,你们表现得...。