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文本内容:
小学人教版五年级语文上册教学计划重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力,力争教学质量___阶这里给大家___一些关于小学人教版五年级语文上册教学计划5篇,供大家参考教材继续按专题___单元,共设计了八个专题___八篇课文依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分,各部分相互___,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点课例由4篇课文组成,其中精读课文两篇,略读课文2篇口语交际·习作___成一个栏目,并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择回顾·拓展由3个栏目组成,其中有2个固定栏目“交流平台”“日积月累”,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次,“趣味语文”一次本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,共32篇课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路本册教材是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现了整套教材的延续性,同时又有发展变化其主要特点是1专题组元的角度更加灵活多样;2加强整合的编写目的更加明确;3课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文;4强化导学功能,引导学生思考;5改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力;6拓展学习资源,加强课内外语文学习的___这是撤校并点以后,由学校综合几个学校的实际情况,重新组合的三个班级本学期由我担任五语文教学从总体情况来看,这班学生的学习兴趣并不浓,整个班级学习风气一般,虽然大部分同学都能遵守学校的纪律,但同学之间在学习上能相互团结互助的不多,学生的语文基础知识掌握较差在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能...。