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文本内容:
幼儿园小班教养笔记多篇600字根据自身学习的需要我放假时间,静下心来,脚踏实地地学习了《新理念》等书籍,冬天气温虽然很冷,但我能克服一切困难,仍持之以恒地有计划的进行学习,下面是为大家带来的,希望你喜欢暑假伊始在网上找到给教师的建议一书起初只是随便地浏览了一下,但___一看就我把给吸引住了,这让我对现在我们的小学教学产生很大的感触,苏霍姆林斯基用他几十年的经验给我们极大的启发,这使我不得不对从事多年的小学数学作重新的审视!印象中记得以前是叫做的给教师的一百条建议的经典始终是经典,以前零零散散的读到一些,今日重新完整地阅读一遍,又当是另一番不一样的感触作为青年教师,读读这本书,是很有必要的,甚至可以说我们应该把它当作手边书,工作之余时常翻翻,困惑的时候不妨再读,或有新的理解和收获作为我们的教育对象,孩子们总是会有这样那样的差异的一个暂时只能提5桶水的孩子如果非要让他像有的孩子一样提20桶,那么他会累倒,设若能够让他循序渐进、逐渐增加一些份量,就会有好的效果,今天提5桶,明天试着提6桶,长此下去,相信20桶的目标也不是很难达到同样如此,孩子们的智力劳动也有着类似的规律性在我们身边,无论是在初中阶段,还是进入了高中,在我们的班级里总会存在着这样比同龄人“慢半拍”的学生;其他学生只需要花30分钟能熟练掌握的问题,他们一般是要花费两倍甚至数倍的时间,有时候效果还不一定好我们常常听到老师们会这样抱怨这孩子怎么就这么笨啊,看着也在学啊,___就是学不会记得有人说过,我们对待牙牙学语的孩子时,总是不厌其烦地纠正他们说话的发音,即便他们错了,我们也不会生气,仍然耐心地再次纠正不知道___等到孩子长大了,开始学知识了,我们倒失去了这样的耐心和宽容了显然,孩子在学习上的先后快慢正是苏霍姆林斯基提到的他们在脑力劳动上所需要花费的力量各有不同这样的客观事实,作为教育者的我们岂可视而不见作为教师,我们有着许多人不会有的繁琐、苦恼,我们平凡而简单,然而我们也有着许多人不会有的幸福,我们精彩而充实书中一文《如果你们不听话》中的黄老师常常会说“如果你们不听话,就不许……”,“如果你们不按照老师说的去做,就不能……”,这类话不仅像黄老师这样的新老师会用,其实仔细想想在自己身上也会存在这一类警告语对幼儿来说成效快,能够很快就树立好班中的“规矩”...。