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教学案例独一无二的艺术标题独一无二的艺术太原市第___七中学性别女姓名赵慧玲___13934542849邮编030006独一无二的艺术“老师,我们准备好速写本了”一节孩子们喜欢的《卡通故事》课,走进教室一看,全班学生齐刷刷的把速写本放自己的桌上了,清澈明亮的眼睛迫切的注视着我,“老师画什么啊”?把你们心目中最喜欢的卡通形象先画一幅如何呢?“好”只听学生们在下面兴奋的说我喜欢机器猫、黑猫警长、奥特曼、猫和鼠、小公主、灰太狼、美羊羊、、、、、、在一片唏嘘声中开始了创作了我缓缓的走下讲台,发现有一位相当帅气的男孩子,在速写本上认真的写着各种形式的美术字,而且一看就是自己随性写的,很漂亮,我走到他旁边,他居然没感觉,我轻声的问他:“你怎么不画呢?”他抬起头,我看见一双无比纯净但茫然的眼神,旁边他的同桌告诉我;“老师他听不见”,我这才注意到,孩子戴着助听器,好可惜啊!多么帅气的男生,然后我凑近他又问了一句,___不画而写字呢?他好象是听见了,一本正经的告诉我“我从小就不会画画而且不喜欢美术课,所以我可以不画吗”?___回答,只是把他在作业本上“画”出来的美术字拿到实物投影仪上展示,在黑板上大大的写了三个字“太棒了”随后在他的某些字上进行稍加改动,变成了一幅幅形象生动的卡通形象接着,我又在黑板上写了字母”k”把它变成以为哈哈大笑的人,紧接着又写了“G、M、O、A”然后变成一幅幅卡通作品,这下课堂炸了锅了,老师,我们也可以变,孩子们的思维瞬间被激活了,一个个绞尽脑子在本上创作卡通画,甩开课本,沉浸在自我的创作中,全班所有的学生都勇敢而自信的无所畏惧的开始创作卡通故事了此时此刻,我充满了幸福感和自我价值感这节课这节课上这节课这节课上,我很___他的一举一动,他在那一开始坐着发呆,后来缓缓地拿起笔,若有所思的开始试的开始“变”,时而皱皱眉,时而微笑,也许他忘掉了自己是不会“画画”的,我轻轻的走下去,来到他旁边,惊喜的发现他正把他写的美术字“变”成另类的“美术字”也许从这节课后他会发现他原来是可以画的相当出色的开始展示作品了,有的画的大笑的、哭的、愤怒的、还有的编了有故事情节的、、、、、、同学们把他们一幅幅精美的作品都粘贴起来,我留意到只有小阳的作品没贴起来,我走下去把他的作品拿起来贴于黑板上,他的作品看起来不同一般,同学...。